REO 3 MOOC APRENDE A APRENDER

REUNIÓN PARA ORGANIZAR LA SEMANA POR LA INCLUSIÓN 2019

ASUNTO

-         Planificar la Semana por la Inclusión.

-         Organizar las actividades para la celebración de la Semana por la Inclusión en el instituto.

-         Establecer colaboradores.

LUGAR: Departamento de Orientación. IES Vicente Aleixandre

HORARIO: 25 marzo 2019. 17:00 h. Duración aproximada  2 h.

ROL DOCENTE 1:  miembro del equipo directivo que lleva en el centro 12 años y conoce muy bien el centro, su entorno y recursos.

ROL DOCENTE 2: profesor interino con ganas de llevar a cabo nuevos proyectos, y que se encuentra haciendo un Máster relacionado con Educación Especial.

ESTRUCTURA DE LA ACTIVIDAD

-         Proponer y elegir actividades.

-         Ver la necesidad de materiales y espacios materiales y humanos.

-         Definir grupos objetivo.

-         Determinar actividades en función de cada grupo.

MATERIALES NECESARIOS:

-         Tablet

-         Conexión a internet (wifi)

-         Agenda

RETROALIMENTACIÓN: se ha tratado de una experiencia muy positiva en la que los dos docentes se han complementado muy bien.

PRÓXIMA REUNIÓN: 25 marzo 2019. 17:00 h. Duración aproximada  2 h.

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RETO 2. MOOC APRENDE A EMPRENDER

PRIMERA ETAPA: FASE DE INDAGACIÓN

 
Herramientas que utilizo (PLE)

Buscar: Google como buscador y Google Crome, como navegador.

Organizar: carpetas en email.

Curar: -

Producir: Prezzi, Genialy

Publicar: Moodle

Almacenar: Dropbox, Google Drive y Moodle.

Comunicar: Gmail, Moodle.

Evaluar: ADDITIO, SENECA.

 SEGUNDA ETAPA: FASE DE REFLEXIÓN

¿Soy reactivo o proactivo?

Teniendo en cuenta las herramientas que uso en la red y que hago público poco material didáctico, me considero una persona reactiva. 

¿Quién domina tu vida, la reactividad o la proactividad?

 A pesar de no gustarme publicar (creo que tiene mucho que ver con “lo que está en la red permanece para siempre…para siempre…” y mi timidez), me considero una persona proactiva, en el sentido en el que siempre estoy dispuesta a salir de mi zona de confort y embarcarme  en nuevos proyectos y metodologías.

¿Qué parte prevalece sobre la otra?

Sin lugar a dudas, prevalece la parte proactiva. 

 

TERCERA ETAPA: FASE DE EVALUACIÓN

Para esta etapa voy a seguir el método MIMO:

MANTENER: mi parte proactiva y las herramientas para mi trabajo docente. 

INCORPORAR: herramientas para curar;  así como  herramientas para ampliar y mejorar los métodos empleados en el proceso de enseñanza-aprendizaje.

MODIFICAR: elaborar actividades más diversas para atender adecuadamente la diversidad. 

OMITIR: el miedo a lo desconocido y a su puesta en práctica.

RETO FINAL NOOC HERRAMIENTAS SIN CONEXIÓN

Introducción

A continuación planteo el reto final del NOOC Herramientas sin conexión (1ª edición).

Para ello planteo una serie de actividades pensadas para la materia de Biología y Geología de 1º de E.S.O.

En el siguiente enlace se establece para cada una de ellas los siguientes parámetros: objetivo, actividad, herramienta con conexión y herramienta sin conexión.

Reto final NOOC Herramientas sin conexión