TÍTULO DEL PROYECTO: ¡NOS VAMOS DE VIAJE!
DESCRIPCIÓN: se trata de un proyecto planteado para Geografía de 3º de la E.S.O.
El proyecto es interdisciplinar, incluyendo material curricular de otras materias como Lengua y Literatura, Idiomas, Plástica, Música, Informática, etc. Éste se lleva a cabo en diferentes secuencias didácticas: Geografía política mundial, las diferencias en el desarrollo y por último, el uso e interpretación de las fuentes de información geográfica.
El proyecto consta de una guía didáctica en la que se explica desde la introducción/motivación, a las tareas intermedias y la tarea final de recopilación y publicación.
Para llevar a cabo el proyecto se realizan diferentes actividades, desde lecturas y vídeos introductorios y motivadores; a actividades activas en las que el alumnado ha de responder a preguntas (tras el visionado de un vídeo), realización de una guía de viaje; grabar un vídeo con las conclusiones del trabajo realizado.
Además permite la reflexión del alumno mediante el diario de aprendizaje, en el que cada alumno piensa en qué aspectos le resultaron más difíciles, cómo valora el funcionamiento de su grupo de trabajo, etc.
Para facilitar la labor del alumnado, se proporcionan enlaces a tutoriales y herramientas TIC necesarias para la consecución de los trabajos.
IDEAS QUE MÁS ME HAN GUSTADO: la primera idea que me ha gustado es que este proyecto de ABP parte de la curiosidad de una alumna. Es decir, el profesor aprovecha la curiosidad de una alumna y las preguntas que se hace para enmarcar el proyecto alrededor de las mismas.
En la guía didáctica se resume cómo va a ser llevado a cabo el proyecto.
Además, realiza conexión entre la materia en sí y el mundo real y cercano al alumno, como referencias al programa “Españoles por el mundo”.
Permite al alumnado reflexionar sobre su propio aprendizaje, mediante el diario de aprendizaje.
TÍTULO DEL PROYECTO: 6 PROYECTOS DE AULA PARA CIENCIAS EN LA ESO
DESCRIPCIÓN: se trata de 6 proyectos de Ciencias para E.S.O. La estructura general de los proyectos es:
- Motivación inicial y planteamiento del tema a investigar
- Itinerario de aprendizaje guiado por tareas, mediante trabajo cooperativo
- Producción final del alumnado con comunicación de resultados
- Evaluación formativa continua e integrada mediante portafolios, diarios de reflexión, rúbricas, autoevaluaciones y coevaluaciones.
Estos proyectos son:
- 1º E.S.O.:
o Cuaderno de bitácora estelar
o Ciencias paseando
- 2º E.S.O.
o El caso del profesor JULIUS
- 3º E.S.O.:
o Celulamanía
o La playa en el bolsillo
- 4º E.S.O.:
o Viaje al centro de la Tierra
Se trata de proyectos de metodología activa, en las que los alumnos son los propios responsables de su aprendizaje. Son dirigidos a través de unas actividades para, con la práctica ir aprendiendo los contenidos.
Cada proyecto consta de una guía didáctica que comenta cómo se lleva a cabo el camino de cada proyecto en cuestión, de cuestionarios de evaluación y autoevaluación.
Los productos finales de cada proyecto son expuestos al finalizar el mismo ante el resto de la comunidad educativa, utilizando en muchos casos, el recreo.
IDEAS QUE MÁS ME HAN GUSTADO:
He de reconocer que todos y cada uno de los proyectos me han parecido fantásticos. Me ha gustado la difusión de los proyectos ante el resto de la comunidad educativa.
Voy a comentar alguna cosa que más me ha llamado la atención, concretando de qué proyecto se trata.
En el proyecto Cuaderno de bitácora escolar, me ha encantado que los alumnos vivan en primera persona una situación ficticia, que queden inmersos en la misma, para desde allí explorarla y aprender.
Me ha gustado mucho el proyecto Viaje al Centro de la Tierra. Tiene un hilo conductor intuitivo y está dotado de recursos como vídeos con preguntas, experimentos y actividades que ayudan al alumnado a entender cuestiones como las corrientes de convección.
También quería destacar que la autora de los mismos ofrece compartirlos con otros docentes, escribiéndola a través de un formulario.
¡Estoy deseando que me responda y tener acceso a los mismos, para empezar a adecuarlos y ponerlos en práctica!
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